Arreta ez-presentzialaren plana - IESO El Cierzo - Ikasnova

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Usarlas a través de una videoconferencia (Meet) durante la clase ordinaria para que el alumnado que está confinado pueda acceder a las mismas explicaciones que el alumnado que asiste de forma presencial

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Lo ideal es que el profesorado grabe vídeos con las instrucciones de los proyectos, actividades, etc. y con las explicaciones necesarias. De esta manera se pueden volver a ver tantas veces como sea necesario. Los vídeos deben ser cortos, es preferible grabar varios que uno de 10’.

Espacio en Classroom o en la videoconferencia de Meet para hacer consultas a la profesora o profesor e indicar un horario o un plazo en el que se resolverán dudas, para evitar estar todo el día contestando.

Videoconferencia semanal (Meet) de la tutora o tutor con toda clase o alumnado confinado(enlace a través de Classroom) para no perder el contacto con el grupo y con el centro escolar.

Importante el uso de rúbricas de evaluación para que el alumnado sepa qué se espera de él o ella, de su trabajo y el producto final de cada propuesta de trabajo. La evaluación continua, formativa y competencial, no centrarnos en una evaluación final sino en el proceso de aprendizaje ofreciendo el docente feedback de manera continuada.